O Brasil foi um dos dez países no mundo que viram mais progressos em um indicador que mede o desempenho no combate à fome, segundo um relatório divulgado nesta terça-feira por organizações não-governamentais.

Entre 1990 e 2008, o chamado Índice Global da Fome (ou GHI, na sigla em inglês) brasileiro se reduziu quase à metade - 45,6% exatamente -, fazendo o país deixar o grupo de nações com problemas alimentares "graves" para figurar entre aquelas onde esse problema é considerado "baixo".

Os dados foram divulgados pelo Instituto de Pesquisas sobre Políticas Alimentares (IFPRI, na sigla em inglês) em parceria com as organizações German Agro-Action e Concern Worldwide.

O GHI de 2008, calculado para mais de 120 países (não para os industrializados), levou em consideração o número de pessoas com deficiência alimentar entre 2002 e 2004, a taxa de mortalidade infantil de 2006 e a desnutrição infantil para o ano mais recente entre 2001 e 2006.

No mundo, sem contar as imensas diferenças regionais, o índice da fome caiu a uma proporção de 20% entre 1998 e 2008.

Desnutrição infantil Segundo o IFPRI, a melhora no mundo "foi motivada em grande medida pelo progresso na nutrição infantil".

"A proporção de crianças abaixo do peso foi o indicador que mais declinou - em 5,9 pontos percentuais - enquanto a mortalidade de crianças abaixo de cinco anos e a proporção de desnutridos também tiveram melhora." Entretanto, a organização afirmou que o problema da fome no mundo "permanece sério", especialmente em países africanos onde conflitos civis exacerbam a crise alimentar.

"As médias globais escondem diferenças dramáticas entre regiões e países", disse a instituição. Enquanto o GHI caiu 40% na América Latina e 30% no Sudeste Asiático em 20 anos, a queda foi de apenas 11% na África subsaariana no mesmo período.

Além disso, o instituto lembrou que a redução nos indicadores ocorreu em um ambiente de queda gradual do preço dos alimentos. "Entre 1974 e 2005, os preços de alimentos declinaram 75%, segundo o Fundo Monetário Internacional", disse o relatório.

Agora, o combate à fome terá de superar o desafio do aumento do preço dos alimentos, o que por sua dependerá de decisões futuras em relação aos biocombustíveis, mudança climática e investimentos agrícolas.

Mapa da fome Em relação ao Brasil, o IFPRI já havia observado uma redução significativa nos índices de fome a partir da década de 1990.

Em uma escala de zero a cem (zero sendo o melhor resultado), o país tinha um GHI de 10,43 em 1981, figurando entre os países com "graves" problemas no campo alimentar.

Durante a "década perdida", como economistas chamam os turbulentos anos 1980, o índice se reduziu, mas ainda chegava a 8,33 em 1990.

Caiu para 5,43 em 2003 e 4,60 em 2004, ano a partir do qual o Brasil passou a ser classificado como país com problemas alimentares "baixos".

A redução coloca o Brasil como o nono melhor desempenho entre os dez países que viram seu índice cair nas duas últimas décadas.

A lista é liderada pelo Kuwait (-72,4%), que viu uma grande redução no GHI em função dos "níveis extraordinários" de fome na década de 1990, quando foi invadido pelo vizinho Iraque.

O relatório elogiou as políticas do Peru, o segundo da lista, que em 20 anos saiu de um GHI de 19,5 pontos para 5,6 pontos. O México (redução de 50,8% no GHI) figurou no 5º lugar. O desempenho brasileiro foi semelhante ao do Vietnã (queda de 47,2% no índice), cujas políticas de redução da pobreza são apontadas como exemplo, e da Tailândia (-45,9%).

Entretanto, ambos os países do Sudeste Asiático continuam entre as nações com problemas alimentares "graves" - o GHI do Vietnã é de 12,6 pontos e o da Tailândia, 9,9 pontos.

Os piores índices estão na República Democrática do Congo (GHI de 42,7 pontos, 67% acima do de 1990), Eritréia (GHI de 39 pontos) e Burundi (GHI 38,3 pontos, ou 17,4% acima de 1990).
Fonte: BBC Brasil.

O governo está conversando com Coréia do Sul, Japão e Suécia para que participem do Fundo Amazônia. Segundo o ministro Carlos Minc (Meio Ambiente), outros países já manifestaram interesse, mas devem esperar a primeira reunião oficial, marcada para o dia 24 deste mês, quando serão definidas as formas de utilização dos recursos arrecadados no primeiro ano do fundo.
Fonte: Folha de SP

As pessoas que têm entre 15 e 29 anos de idade representam apenas 26,4% da população, mas são 63% do total de desempregados do país. Estes números fazem parte de um estudo do Ipea (Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada) que utilizou números da Pnad 2007 (Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios, feita pelo IBGE) e foi divulgado nesta terça-feira (14).

O desemprego juvenil é 2,9 vezes maior do que o de adultos: entre os jovens o percentual de desempregados é 14% e entre os adultos esse número cai para 4,8%. Segundo Jorge Abraão, diretor de estudos sociais do Ipea, dois fatores contribuem para isso. "A rotatividade do jovem é maior, os custos para demiti-lo são baixos para a empresa. E ele é um ser mutante, que está experimentando e ainda não sabe bem o que fazer", afirma Abraão.

O estudo mostra que quanto maior a faixa etária, maior o percentual dos que deixam de estudar para trabalhar: 45,3% dos jovens entre 16 e 17 anos têm uma ocupação, número que sobe para 62,2% no grupo de 18 a 24 anos. Da mesma forma, o número dos que dividem estudo e trabalho é menor entre os mais velhos: 21,8% entre os de 15 a 17 anos e 16,2% no grupo de 18 a 24 anos.

Apesar dos jovens entre 18 e 24 anos estudarem 9,1 anos - um aumento de 2,3 anos em relação a 1997 -, a escolaridade começa a diminuir a partir dos 25 anos. Segundo o Ipea, "os jovens desta faixa etária estão conseguindo ingressar no ensino médio, mas logo o abandona, sendo premidos a escolher entre o estudo ou o trabalho".

Embora as mulheres estudem mais que os homens, elas ainda apresentam um menor nível de ocupação. A participação delas é principalmente maior nos ensinos médio (53,8% das mulheres contra 42,4% dos homens) e superior (14,8% delas e 11,2% deles).
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Apesar dos baixos índices, a escolaridade dos jovens está acima da média nacional. O estudo afirma que isto se deve à política de universalização do ensino dos últimos anos, e ao acesso ao ensino superior através de programas do governo federal, como o Prouni (Programa Universidade para Todos).

Mas a zona rural segue longe da média urbana: o nível de escolaridade dos jovens é 30% inferior ao dos jovens da zona urbana. E 9% dos jovens do campo continuam analfabetos contra 2% dos jovens da cidade.

Da mesma forma, seguem as diferenças entre brancos e negros. Apesar de a desigualdade ter reduzido entre os dois grupos nos últimos dez anos, o analfabetismo entre os jovens negros ainda é quase duas vezes maior do que entre os brancos. Quanto à freqüência escolar, os negros continuam em desvantagem, mas em 2007 existiam três vezes mais negros no ensino médio do que em 1997.

O Ipea ressalta que a vulnerabilidade do jovem no mercado de trabalho continua, mas alguns aspectos já melhoraram entre 1992 e 2007, entre eles, o aumento do emprego formal. O número de jovens de 18 a 24 anos com carteira assinada subiu de 40,7% em 2006 para 43,9% no ano seguinte.

Os governos não conseguirão cumprir a meta de reduzir a perda de biodiversidade até 2010, afirmam especialistas ouvidos pela BBC News.
O acordo da Convenção sobre Diversidade Biológica das Nações Unidas (CBD, na sigla em inglês) foi fechado durante a Eco-92, mas assinado apenas em 2002.

Segundo o documento, firmado por cerca de 200 países, a meta é "atingir até 2010 uma redução significativa no atual índice de perda de biodiversidade a nível global, regional e nacional, como uma contribuição para a redução da pobreza e para o benefício de toda a vida na Terra".

No entanto, dez especialistas presentes no Congresso Mundial de Preservação são unânimes em afirmar que a meta não será cumprida.

Eles dizem que os indicadores de progresso globais não indicam melhorias e poucos governos adaptaram a meta às suas legislações nacionais.

Nem todos os especialistas questionados pela BBC quiseram tornar públicas suas opiniões e alguns dizem que há certa relutância em "envergonhar" os governos sobre seus fracassos nessa questão.

Outros sugerem ainda que a meta já não era "atingível" quando o documento foi assinado, há seis anos.

Indícios
Ahmed Djoghlaf, secretário-executivo da CBD, disse à BBC que a meta para 2010 só seria cumprida através de ações de urgência dos governos, o que "segundo todos os indicadores, seria pouco viável".

Na semana passada foi divulgada a Lista Vermelha das Espécies em Extinção, que revela que cerca de 25% dos mamíferos no planeta estão ameaçados de extinção.

Também na semana passada, uma revisão da ONU sobre a economia da perda de biodiversidade mostrou que a degradação das florestas ao redor do mundo custa mais à economia global todos os anos do que a atual crise no sistema bancário.

Georgina Mace, diretora do Centro para Biologia da População do Imperial College, em Londres, acredita que não há chances de atingir a meta prevista em 2002.

Ela cita algumas formas usadas para medir a biodiversidade e afirma que "virtualmente todas as tendências que causam a perda das espécies e ecossistemas continuam em nível global".

O diretor de políticas globais Congresso Mundial de Preservação, Gordon Shepard, ressalta ainda que a convenção não trata de assuntos multilaterais como a construção de estradas, a mudança climática, a poluição e a expansão agrícola.

"Na realidade, as pessoas com poder de decisão nessas áreas, sejam os governos ou empresas, têm muito mais poder que os ministros de Meio Ambiente, que não possuem as ferramentas para combater o abuso dos recursos naturais ou do consumo", disse.

Progresso
Para Thomas Lovejoy, presidente do centro de estudos Heinz Center, em Washington DC, nos Estados Unidos, há sinais de progresso no cumprimento da meta em diferentes lugares do mundo, como Costa Rica e Butão.

"Em 43 anos nós passamos de apenas uma floresta protegida, a Amazônia, para 40% de áreas que estão de alguma forma protegidas", afirmou.
"Não é o suficiente para manter a integridade do ecossistema, mas é uma grande conquista", disse Lovejoy.

A Europa foi o continente que demonstrou o maior progresso para atingir a meta. De acordo com um estudo recente, os países europeus estão trabalhando para conter a perda de biodiversidade - mas até 2050, e não 2010.

Segundo Djoghlaf, a meta de 2010 serviu pelo menos para colocar a questão da diminuição da biodiversidade em destaque nos âmbitos público e político.

"As pessoas estão mais alertas, prontas para se envolver na questão, o comportamento nas empresas está mudando e a biodiversidade está se tornando um assunto de negócios porque os empresários sabem que o mercado futuro é verde e eles têm que se adaptar", disse.

No entanto, Lovejoy afirma que, apesar das iniciativas, os ecossistemas e diversas espécies já foram irremediavelmente ameaçados.

"Não é mais uma questão sobre a possibilidade de uma sexta grande extinção na história da Terra. Ela já está acontecendo e a questão é quão grande vamos deixar que ela se torne", disse.

da Folha Online, em Brasília

A partir de 1º de dezembro os prestadores de serviço via call centers serão obrigados a atender os clientes em, no máximo, um minuto. Nesta segunda-feira, o ministro Tarso Genro (Justiça) assinou a portaria em que estabelece o limite para o atendimento. Para os serviços financeiros, como bancos e operadores de cartões de créditos, a portaria fixa um tempo menor para o atendimento: 45 segundos.

Pela portaria, as novas regras valem para o atendimento dos serviços de energia elétrica, telefonia, televisão por assinatura, planos de saúde, aviação civil, empresas de ônibus, bancos, e cartões de crédito fiscalizados pelo Banco Central.

"A regulamentação e essa portaria fazem uma inversão, quem está devendo sempre é o prestador de serviço, não é o tomador de serviço. O tomador de serviço passa a ser sujeito do processo", afirmou o ministro Tarso Genro (Justiça).

Em seguida, Tarso disse que vai acabar a "angústia da espera". "Se ela for cumprida rigorosamente, aquele tempo de angústia de quatro a seis minutos, vai acabar. E as empresas que não acabarem com isso, serão punidas. É uma grande vitória. É uma conquista revolucionária do consumidor brasileiro".

O texto define ainda o horário de funcionamento dos call centers que deve ser por 24 horas nos sete dias da semana. Segundo a portaria, o consumidor terá acesso ao centro de atendimento no período em que o serviço estiver sendo oferecido.

Pela portaria, os centros de atendimento devem oferecer também um menu de serviços para os clientes, com direito a opções para reclamações e cancelamentos. Em caso de queixas, elas terão de ser solucionadas em até cinco dias úteis. Já o pedido de cancelamento deve ser atendido imediatamente.

Segundo o texto, deve ser oferecido um único número de telefone para acesso ao atendimento. Se o consumidor optar por falar com o atendente, a ligação telefônica não pode ser encerrada sem que o cliente seja atendido. Foi excluída a necessidade de o consumidor fornecer todos seus dados como garantia para o atendimento direto com o funcionário do serviço.

O cliente que não for atendido de forma adequada poderá denunciar ao SNDC (Sistema Nacional de Defesa do Consumidor), ministérios públicos, Procons, defensorias públicas e entidades civis que representam a área.

Tarso afirmou que a fiscalização sobre o cumprimento da lei será rigorosa. De acordo com ele, não há possibilidade de mudar ou adiar a data que passará a valer a portaria. "O consumidor deixará de ser tratado como uma peça", disse ele. "A punição vai ser rápida evidentemente com todos os direitos para recorrer, mas a ação será eficaz", afirmou ele.

Segundo o ministro, ele já foi vítima de longas esperas em call centers, mas admitiu que depois de assumir o cargo pública, quem espera agora são suas secretárias.

quero só ver se isso vai acontecer mesmo...

Alunos de 5ª a 8ª séries das escolas municipais, estaduais e particulares do município de Rio das Ostras (RJ) estão participando diretamente das decisões do governo. Eles fazem parte do Orçamento Participativo Jovem, lançado em março de 2007 pela prefeitura. A partir desse programa, são colhidas informações dos alunos sobre as prioridades na aplicação dos recursos públicos.

São distribuídas cartilhas nas escolas para trabalhar conceitos de cidadania com os jovens. O material contém informações básicas e conceitos principais do Orçamento Participativo. De acordo com a secretária municipal de Planejamento, Rosemarie Teixeira, essa é uma oportunidade para os adolescentes participarem diretamente do desenvolvimento da cidade.

Em reuniões com jovens de escolas públicas e particulares, o nome do projeto foi mudado de Orçamento Participativo Mirim para Orçamento Jovem. A administração municipal analisou o que poderia ser incluído na lei do orçamento anual (assim como já fazia com o orçamento participativo) a partir das ações mandadas pelos representantes de plenárias realizadas em salas de aulas. Os relatórios das escolas, divididos por tema, foram encaminhados às suas respectivas secretarias.

Para saber mais: http://www.riodasostras.rj.gov.br/planejamento

Fonte: Revista Viração

República Dominicana Hoy.- Biocombustibles.

Tomado de: http://www.copdes.gov.do/noticias/Abril/26-04-06_noticia_01.html

Actualmente, en República Dominicana se está propiciando la aprobación y promulgación de la “Ley de Incentivos de Energías Renovables” y se están desarrollando proyectos pilotos para el desarrollo del etanol y el biodiesel, orientados hacia el incentivo del consumo y la producción.

“Estamos trabajando también en un proyecto de innovación tecnológica con hidrólisis enzimática y en un proyecto del uso de la remolacha para la producción del etanol; en la promoción de la inversión local y extranjera, y en el futuro funcionamiento de la Oficina para el Mecanismo de Desarrollo Limpio (MDL)”, explicó el arquitecto Doroteo Rodríguez.

El hecho de que República Dominicana es un país que importa el 100% de los combustibles fósiles que consume, la obliga a incentivar la industria de los biocombustibles, entre ellos, el alcohol carburante, el biodiesel y el biogás.

Durante la exposición, los representantes por el país explicaron que con el propósito de poner en práctica un programa amplio para el desarrollo de la agroindustria de los biocombustibles y otras fuentes alternas, fue sometido el Proyecto de “Ley de Incentivos al Desarrollo de Fuentes Renovables de Energías y de sus Regímenes Especiales” al Congreso de República Dominicana.

El proyecto de ley garantiza la exención de 100% de los impuestos a las maquinarias, los equipos y los accesorios importados por las empresas o personas físicas, contempla la exoneración del impuesto sobre la renta por 10 años a las empresas, permite cargar el 50% de la inversión en autoconsumo con energías renovables al impuesto sobre la renta y garantiza prioridad de despacho y cuotas de mercado a las energías renovables.

Dicho proyecto constituye “el marco normativo y regulatorio básico que se ha de aplicar en todo el territorio nacional para incentivar y regular el desarrollo y la inversión en proyectos que aprovechen cualquier tipo de energía renovable”.

كنت أفكر و أتساءل: ما الذي دفع غادة إلى نشر رسائل غسان كنفاني لها.أتراها نشرتها لأنها تلك الأديبة المتمردة و الجريئة التي لم تشأ أن تحرم عشاق الأدب العربي من ذلك الزخم الفكري و العاطفي الذي تحمله تلك الرسائل أم لأنها غادةالأنثى التي كأيهن من النساء ،،و التي يحق لها أن تتباهى و تفخر فكأي امرأة لا تملك غادة إلا أن تتباهى و تعتد لأن ثوريا و كاتبا و أديبا و ساحرا مثل كنفاني أحبها و كتب لها رسائل كتلك و قاسمها فنا من أجمل الفنون في الأدب العربي فنا أصبح مفقودا.


لقد جالت بخاطري تلك التساؤلات قبل أن أٌقرأ ما خطته غادة بقلمها عن سبب نشرها للرسائل فوجدتها تقول :



" وفاء لوعد قطعناه على أنفسنا ذات يوم بنشر هذه الرسائل بعد موت أحدنا، ولم يدر بخلدي يومئذ أنني سأكون الأمينة على تنفيذ تلك الرغبة الكنفانية-السمانية المشتركة "


و تقول أيضا :


"كل ما أعرفه هو أن تلك الرسائل العتيقة لم تعد ملكا لأحد ، وإنما تخص القارئ العربي كجزء من واقعه الأدبي والفكريعلى لسان مجنونيّ حبر، صار أحدهما غبارا مضيئا منذ عقدين من الزمن ، وتستعد الأخرىلمهرجان التراب منذ ولادتها ...إنها رسائل تدخل في باب الوثائق الأدبية أكثر مما تدخل في باب الرسائل الشخصية بعدما ما انقضى أكثر من ربع قرن على كتابتها "


و اعترفت في النهاية أيضا


" .....أهذه وحدها تقف خلف رغبتي في نشر رسائل كنفاني؟؟

ها أنا أستجوب نفسي في لحظة صدق وأضبطها وهي تكاد تتستر على عامل نرجسي لا يستهان به : الفخر بحب رجل كهذا أهدى روحه لوطنه وأنشد لي يوما ما معناه "

مبهر غسان في حبه لـ غادة ذلك الحب الذي تصبب على الورق رسائل لن تُحاك مرة أخرى ..!!


في تقديمها للرسائل قالت غادة


"نعم .كان ثمة رجل اسمه غسان كنفاني...التصق بعيني زمنا كدمعة نقية، وانتصب فوق أفقي كقوس قزح...ووفاء لضوء عرفناه معا ، دعوتكم مرة لمشاركتي بعيد ميلاده الذي يتصادف في شهر نيسان (في لحظة حريتي) بمجلة الحوادث و لبيتم ، و ها أنا أدعوكم اليوم إلى مهرجان من الألعاب النارية و النجوم في رسائله.."

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محاولة إهداء


إلى الذين لم يولدوا بعد

هذه السطور التي أهداني إياها ذات يوم وطنيّ مبدع لم يكن قلبه مضخة صدئة، أهديها بدوري إلى الذين قلوبهم ليست مضخات صدئة،وإلى الذين سيولدون بعد أن يموت أبطال هذه الرسائل

ولكن سيظل يحزنهم مثلي أن روبرت ماكسويل دفن في القدس في هذا الزمان الرديء، بدلا من أن يدفن غسان كنفاني في يافا

نعم .كان ثمة رجل اسمه غسان كنفاني......وكان له وجه طفل وجسد عجوز ..عينان من عسل وغمازة جذلة لطفل مشاكس هارب من مدرسة الببغاوات ، وجسد نحيل هش كالمركب المنخور عليه أن يعاجله بإبر الأنسولين كي لا يتهاوى فجأة تحت ضربات مرض السكري : هدية الطفولة لصبي حرم من وطنه دونما ذنب .....لم يكن فيه من الخارج مايشبه صورة البطل التقليدية : قامة فارعة...صوت جهوري زجاجي .

لا مبالاة بالنساء إلى آخر عدة النضال) لأنه كان ببساطة بطلا حقيقيا.....

والأبطال الحقيقيون يشبهون الرجال العاديين رقة وحزنا لا نجوم السينما الهوليوودية الملحمية .....غير العادي في غسان كان تلك الروح المتحدية.....

النار الداخلية المشتعلة المصرة على مقاومة كل شيء ، وانتزاع الحياة من بين منقار رخ القدر ......نار من شجاعة تتحدى كل شيء حتى الموت...


***

نعم .كان ثمة رجل اسمه غسان كنفاني.....جسده المهترئ بالنقرس لا يرسمه جيدا ولا يعبر عنه ....ولكن حرفه يفعل ذلك بإتقان ...وحين أقرأ رسائله بعد عقدين من الزمن أستعيده حيا ... ويطلع من حروفه كما يطلع الجني من القمقم حارا ومرحا صوته الريح..يقرع باب ذاكرتي ..ويدخل بأصابعه المصفرة بالنيكوتين وأوراقه وإبرة ( أنسولينه) وصخبه المرح...ويجرني من يدي لنتسكع معا تحت المطر..ونجلس في المقاهي مع الأصدقاء...ونتبادل الموت والحياة والفرح بلا أقنعة ، والرسائل أيضا...

والوفاء ليس فقط لعاطفتي الغابرةالمتجددة أبدا نحوه ، بل وفاء لرجل مبدع من بلادي اكتمل بالموت لأنه كان أكثر صدقا من أن يسمح له عدوه بالحياة والكتابة والاكتمال بالعطاء ...موت غسان المبكر خسارة عربية على الصعيد الفني لا تعوض ، لم يمهلها العدو وقتا لتأخذ مداها من التأجج والسطوع...والأجمل من ذلك كله أنه كان مناضلا حقيقيا ومات فقيرا ..(وتلك ظاهرة فيزمننا الموسخ بالخلط بين الثروة والثورة)...إنه رجل لم يتلوث بالمال ولا بالسلطة ولا بالغرور وظل يمثل النقاء الثوري الحقيقي.

***
نعم .كان ثمة رجل اسمه غسان كنفاني...أشعر دائما بالرغبة في إطلاقه كرصاصة على ذاكرة النسيان العربية...والأسباب كثيرة وعديدة ، وأهمها بالتأكيد أن غسان كان وطنيا حقيقيا وشهيدا حقيقيا وتكريمه هو في كل لحظة تكريم للرجال الأنقياء الذين يمشون إلى موتهم دون وجل لتحيا أوطانهم ، ولتخرج (القيم) و(المفاهيم) من صناديق اللغة الرثة، إلىعظمة الفعل الحي....لا أستطيع الادعاء-دون أن أكذب- أن غسان كان أحب رجالي إلى قلبيكامرأة كي لا أخون حقيقتي الداخلية مع آخرين سيأتي دور الاعتراف بهم – بعد الموت – وبالنار التي أوقدوها في زمني وحرفي ...لكنه بالتأكيد كان أحد الأنقياء القلائل بينهم.

نعم .كان ثمة رجل اسمه غسان كنفاني...ويعز علي أن أرى الغباريتراكم فوق وجهه ، والعنكبوت يغزل خيوطه ببطء – ولكن باستمرار – فوق حروف اسمه بالرغم من الجهود المباركة للجنة تكريمه...أخشى أن يغوص في لجة النسيان هو وكل ماكان يمثله...لا جائزة أدبية باسمه، ولا شارع في مدينة عربية يخلده ( أرجو أن أكون مخطئة وقليلة الاطلاع )...ولا مهرجان أدبيا يكرسه... أفرح حين أرى ليوسف الخال هو – رياض نجيب الريس – يحمي اسمه من عث النسيان، وأتساءل : أين (جائزة غسان كنفاني) للرواية مثلا ؟ أم أن عليه أن يقرع جدران (الخزان) ؟...غسان ليس ملكا لمنظمة معينة فهو طفل الأمة العربية كلها وأحد الذين جسدوا أنبل ما فيها..أفكر به ، وقلبي علىالحبيبة الفلسطينية الأخرى ولكن المكفنة بنسيان شبه شامل : سميرة عزام ...منذ غادرتالكنيسة حيث عزيت بها لم أر أحدا من الذين عرفوا وهج إبداعها يحاول بعث ذلك الضوءفي نجمة...لم أسمع بأستاذ جامعي منهم كلف طالبة أو طالبا بإعداد رسالة جامعية عنها توثق لها وتحفظ ذكراها إلا فيما ندر ...والاحتفال بميلاد غسان كنفاني في صفحتي الأسبوعية بالحوادث ذات مرة ، وبرسائله اليوم ، هذا الاحتفال جزء من الاحتجاج على ذاكرة النسيان العربية ...لا أريد أن أرى الثلج يهطل فوق شاهدة قبره وأمثاله ويغطيها ببرود الجحود...فقد كان وطنيا من نوع فريد...لم يعرف المساومة ولا الرياء ولا رقصة التانغو السياسية: خطوة إلى الأمام وخطوتان إلى الوراء...


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هل يتكرر أمثال هؤلاء...غسان كنفاني و محمود درويش ؟؟؟

هل ثمة أجمل من حب يولد بشراسة الغيرة ، واقتناعنا بشرعية امتلاكنا لشخص ليس لنا .

اخاف اللحظة الهاربة من الحياة ، فلذلك أحب هذا الإنسان كل لحظة وكأنني سأفقده في أية لحظة ، أن أريده وكأنه سيكون لغيري ........ أن أنتظره دون أن أصدق أنه سيأتي ثم يأتي وكأنه لن يعود
لذلك ابحث عن فراق أجمل من ان يكون وداعاً

(( أجمل حب هو الذي نعثر عليه أثناء بحثنا عن شيء آخر !! ، الحب ليس سوى حالة أرتياب ))

" إنني أنتهي الآن فيك .. ..
فمن يعطي للعمر عمراً . .. .. .. .. يصلح لأكثر من بداية ؟ " فوضى الحواس .

" كثيرة هي تلك البدايات التي تنطلق من داخلنا . . . . . .
وقليلة هي تلك البدايات التي تبدأ من غيرنا .. .. لتخترقنا ! "

نحن لا نشفى من ذاكرتنا و لهذا نحن نكتب و لهذا نحن نرسم و لهذا يموت بعضنا أيضاً .

قبل اليوم, كنت اعتقد أننا لا يمكن أن نكتب عن حياتنا إلا عندما نشفى منها .
عندما يمكن أن نلمس جراحنا القديمة بقلم , دون أن نتألم مرة أخرى .

عندما نقدر على النظر خلفنا دون حنين, دون جنون, ودون حقد أيضا .


وحده المثقف يعيد النظر في نفسه كل يوم، ويعيد النظر في علاقته مع العالم ومع الأشياء كلما تغير شيء في حياته.

""""
كان في عينيك دعوة لشيء ما..
كان فيهما وعد غامض بقصة ما..
كان فيهما شيء من الغرق اللذيذ المحبب.. وربما نظرة اعتذار مسبقة عن كل ما سيحل بي من كوارث بعد ذلك بسببهما.
"""""

نغادر الوطن، محملين بحقائب نحشر فيها ما في خزائننا من عمر. ما في أدراجنا من أوراق..
نحشر ألبوم صورنا، كتباً أحببناها، وهدايا لها ذكرى..
نحشر وجوه من أحببنا.. عيون من أحبونا.. رسائل كتبت لنا.. وأخرى كنا كتبناها..
آخر نظرة لجارة عجوز قد لا نراها، قبلة على خد صغير سيكبر بعدنا، دمعة على وطن قد لا نعود إليه.
نحمل الوطن أثاثاً لغربتنا، ننسى عندما يضعها الوطن عند بابه، عندما يغلق قلبه في وجهنا، دون أن يلقي نظرة على حقائبنا، دون أن يستوقفه دمعنا.. ننسى أن نسأله من سيؤثثه بعدنا.
وعندما نعود إليه.. نعود بحقائب الحنين.. وحفنة أحلام فقط..

نحن متعبون. أهلكتنا هموم الحياة اليومية المعقدة التي تحتاج دائماً إلى وساطة لحل تفاصيلها العادية. فكيف تريد أن نفكر في أشياء أخرى، عن أي حياة ثقافية تتحدث؟ نحن همنا الحياة لاغير.. وما عدا هذا ترف. لقد تحولنا إلى أمة من النمل، تبحث عن قوتها وجحر تختبئ فيه مع أولادها لا أكثر..

I hate the cover on Newsweek. +http://www.theimproper.com/Template_Article.aspx?IssueId=7&ArticleId=2504+ It shows an extra-close up of Sarah Palin. And it's only half the face. Showing all her "flaws." First of all, there's no such real thing as flaws on facial features, right? And aren't so many women (especially younger ones) being depicted as so beautiful, to the point of being grossly ideal? Many women who are older (which isn't old at about age 42) are getting plastic surgery to appear younger and have higher self esteem. To see this woman's (Palin's) normal facial features, including somewhat unplucked eyebrows, clumpy-looking eyeliner and mascara, and wrinkles, they're not really playing fair to women. Isn't she being overly scrutinized when the most magazine publishers can focus on are her looks? I don't believe in censorship for this cover choice, but I do believe in speaking out against it to relay its distastefulness.

O Ministério da Educação (MEC) pretende usar R$ 1 bilhão para incentivar os Estados a elaborarem planos de formação de professores usando a capacidade de suas universidades estaduais, municipais e federais. Os projetos terão de ser aprovados pelo governo federal para receber a verba. A medida faz parte do Sistema Nacional Público de Formação de Profissionais do Magistério, a ser criado com o objetivo de suprir a falta de docentes na rede pública.

Um decreto que regulamenta o novo programa será apresentado hoje e aberto à consulta pública. Estima-se que seriam necessários 100 mil professores a mais por ano para suprir a demanda no País."Nós sabemos que a formação de qualidade está nas universidades públicas. Queremos dar escala e formar cada vez mais professores", disse ao Estado o ministro da Educação, Fernando Haddad. A nova medida foi motivada pela constatação de que mais de 70% dos docentes aptos a lecionar no ensino básico se formam em universidades privadas.

O sistema prevê investimentos tanto para graduação quanto para educação continuada dos professores. O dinheiro do governo federal deverá ser usado para pagar bolsas aos professores das instituições que queiram se dedicar aos cursos de formação de docentes. Materiais didáticos também serão financiados pelo MEC. O que chama a atenção no sistema é o fato de a União montar planos conjuntos e oferecer dinheiro não só para universidades federais, mas também para estaduais e municipais, algo inédito. As informações são do jornal O Estado de S. Paulo.

da Agência Folha, em Recife

O Juizado da Infância e da Juventude de Recife (PE) deu sentença favorável ao pedido de adoção de duas irmãs -de cinco e de sete anos- feito por um casal homossexual masculino que vive em Natal (RN).

Segundo o juiz Élio Braz Mendes, responsável pelo julgamento do caso, a sentença é inédita no país. Nas decisões anteriores, apenas um dos parceiros homossexuais movia a ação, e não ambos, como ocorreu em Recife.

"A Constituição diz que não pode haver discriminação de sexo, cor, raça nem qualquer outro meio. E o ECA [Estatuto da Criança e do Adolescente] afirma que é dever do Estado e de todos proteger integralmente a criança", diz Mendes.

O juiz esclarece que não há lei que proíba a adoção por pessoas do mesmo sexo. "Existe uma lacuna, e a lacuna não impede o exercício do direito."

Para ele, o importante é que os adotantes sejam capazes de cuidar das crianças, independente do gênero e da opção sexual. "Minha decisão, nesse caso, surgiu como certeza de que isso era o melhor para as crianças", diz. "Não estou reconhecendo a união civil dessas duas pessoas, estou dizendo que elas constituem uma família afetiva capaz de exercer o poder familiar, dar guarda, sustento e educação."

O Ministério Público de Pernambuco não irá recorrer.

Processo

Os nomes dos novos pais não foram divulgados, mas se sabe que o casal já havia tentado adotar duas crianças em Natal anteriormente, sem sucesso. Como não pretendiam mover ações individuais, procuraram o Juizado de Recife, onde passaram por avaliação.

Com o parecer psicológico favorável em mãos, a dupla fez o cadastro e, em poucos meses, recebeu a proposta para a adoção das duas irmãs. As meninas foram abandonadas pela família biológica e, atualmente, viviam em um abrigo.

Levadas a Natal, as duas irmãs passaram um ano com os novos pais, em um período de convivência familiar, com o acompanhamento pela Justiça. Para casais heterossexuais, o intervalo de tempo médio de observação é de dois meses.

"Nesse período ficou comprovado que eles possuíam todas as condições de uma família afetiva", diz. "Se a família é capaz de guardar, sustentar e educar, isso representa proteção e, para a Justiça, é o que interessa."

Um balanço divulgado nesta quinta-feira (9) pelo MTE (Ministério do Trabalho em Emprego) mostra que, de janeiro a setembro, o Grupo Especial de Fiscalização Móvel resgatou 3,4 mil trabalhadores que estavam em condições análogas à escravidão. O resultado já é superior ao número de resgates de 2006.

Em todo o país, foram realizadas este ano 87 ações, em 149 propriedades. O Estado recordista em denúncias e libertações é o Pará, com 22 operações e 532 trabalhadores resgatados nas 50 propriedades fiscalizadas pelo grupo móvel.

No período, foram lavrados quase 3 mil autos e pagos mais de R$ 6 milhões em indenizações trabalhistas. Problemas na estrutura dos alojamentos, que não são higienizados adequadamente e são desconfortáveis, estão entre as principais situações encontradas pelos auditores, procuradores e policiais federais durante as operações.

Outras irregularidades comuns são falta de equipamentos de segurança, carga horária excessiva e cobrança diretamente no salário do trabalhador de despesas com comida, equipamentos e remédios.

A forma mais encontrada de servidão continua sendo as dívidas dos trabalhadores com os empregadores, que são infinitas. Isso porque, a cada mês, os empregados têm mais despesas e, convencidos da dívida, trabalham para quitá-la.

Desde que o grupo móvel foi criado pelo governo, em 1995, foram resgatados mais de 31 mil trabalhadores. De 2003 a 2008, quase 18,5 mil foram retirados de situação degradante ou semelhante à escravidão. O recorde de libertações foi registrado em 2007, com quase 6 mil pessoas retiradas desse tipo de situação em 116 operações realizadas em todo o país.
Fonte: Agência Brasil.

Um milhão de crianças em todo o mundo sofrem algum tipo de violência nas escolas todo dia, segundo pesquisa da ONG Internacional Plan. O relatório é parte da campanha global “Aprender sem medo”, que tem como objetivo promover um esforço mundial para erradicar a violência escolar.

No Brasil, 70% dos 12 mil estudantes pesquisados em seis estados afirmaram ter sido vítimas de violência escolar. Outros 84% apontaram suas escolas como violentas. O foco da campanha são as três principais formas de violência na escola: o castigo corporal, a violência sexual e o bullying, fenômeno definido pelo estudo como atitudes agressivas, intencionais e repetidas que ocorrem sem motivação evidente, adotada por um ou mais estudantes contra outro.

Comum em todo o mundo, o bullying será o centro das ações no Brasil. Segundo a pesquisa, pelo menos um terço dos estudantes do país afirmou estar envolvido nesse tipo de atitude, seja como agressor ou como vítima. O estudo diz que, geralmente, quem sofre a violência perde o interesse pela escola e passa a faltar às aulas para evitar novas agressões. “Essas vítimas apresentam cinco vezes mais probabilidade de sofrer depressão e, nos casos mais graves, estão sob um risco maior de abuso de drogas e suicídio”, diz o relatório.

Soluções

Duas escolas públicas de Pernambuco e uma do Maranhão foram escolhidas pela ONG inglesa Plan para iniciar ações que garantam o direito da criança a aprender sem medo. As escolas vão criar oficinas com crianças e adolescentes para discutir o conteúdo dos direitos humanos dentro do contexto escolar.

Segundo o assessor nacional de educação da Plan, Charles Martins, um dos resultados das discussões será a construção de comitês de direitos das crianças formados por meninos e meninas. “Eles se transformarão em protagonistas sociais sobre o tema e assim o projeto poderá ser ampliado para o resto do país”, conclui Martins.

Fonte: Andi

Com o objetivo de chamar atenção para a ausência da voz do professor no debate sobre educação pública e discutir a liberdade de expressão dos educadores nos meios de comunicação, foi lançada, na última terça-feira, na sede da Ação Educativa, na cidade de São Paulo (SP), a campanha "Fala Educador! Fala Educadora!".

O movimento é uma iniciativa do Observatório da Imprensa (Ação Educativa) em parceria com o Sindicato dos Professores do Ensino Oficial do Estado de São Paulo (Apeopesp), a Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE) e a Artigo 19 – articulação da sociedade civil que reúne representantes de organizações de diferentes áreas para debater o direito de acesso à informação.

“De maneira geral, quando o debate é educação pública, muito se fala dos professores, sobretudo sobre sua responsabilidade pelo que vem sendo apontado como a má qualidade do ensino, mas poucos educadores são ouvidos para analisar o tema, pois sofrem repressão ao falar com a imprensa”, comentou Sérgio Haddad, da Ação Educativa.

Hoje, leis estaduais proíbem que funcionários públicos se refiram de modo considerado depreciativo ou desrespeitoso às autoridades públicas ou aos atos do Poder Público, o que inclui entrevistas a veículos de imprensa.

De acordo com o professor Carlos Ramiro, da Apeopesp, o autoritarismo está implantado no sistema público. As leis dizem que apenas as assessorias podem falar pelas Secretarias da Educação. “Ninguém pode comentar, ninguém pode abrir a boca para falar mal. A comunidade escolar tem que participar, falar e principalmente se manifestar, criticar e denunciar o que é que está sendo feito no sistema público de educação”, ressaltou.

Segundo o jurista Dalmo Dallari, a lei não pode proibir a liberdade de expressão porque é um direito de todos. “A Constituição garante a manifestação do pensamento sob qualquer forma (Art 5 inciso IV – é livre a manifestação do pensamento), mas infelizmente ela não é respeitada. É uma mentalidade de poder público que estamos vivendo”, disse.

A restrição também repercute sobre o direito dos cidadãos de saberem o que se passa na administração do sistema educacional e de tomarem conhecimento desta situação a partir de variadas fontes de informação, inclusive e, especialmente, a partir do ponto de vista dos profissionais da área de educação.

“Digo com muita ênfase que é um problema de liberdade de expressão e acesso à informação. É meu direito, como mãe, saber que diretrizes da educação o governo está tomando. É meu direito, como eleitora, saber que políticas públicas serão implantadas. Por isso, nos unimos nessa Campanha que está saindo de São Paulo com o objetivo de atingir âmbito nacional”, enfatizou Paula Martins, da Artigo 19.

Outro ponto levantado na discussão foi a quase inexistência de artigos de opinião sobre temas educacionais tendo como autores professores e profissionais da educação. “É um ataque frontal a democracia e a liberdade de expressão impedir que os profissionais falem. O governo nos intimida, não podemos mais dizer o que pensamos”, destacou Roberto Franklin de Leão, da CNTE.

A ONG Ação Educativa vem acompanhando o tema há mais de um ano. O trabalho já resultou na entrega de um dossiê com depoimentos de jornalistas, professores e parlamentares sobre as autoridades dos poderes Executivo, Legislativo e do Sistema de Justiça, assim como ao relator da Organização das Nações Unidas para o direito humano à educação.

No dossiê, professores e jornalistas concordaram ao indicar que o grande problema é o fato de que os educadores não podem falar com a imprensa sem a autorização das autoridades governamentais.

A campanha também possui um blog (http://falaeducadorfalaeducadora.livreacesso.net/) no qual podem ser encontrados documentos, petições, o dossiê e casos de profissionais que tiveram o direito de livre expressão negado.

Fonte: Aprendiz